Berdasarkan hasil survei Political and Economic Risk Consultancy
(PERC) yang menyebutkan bahwa sistem pendidikan di Indonesia terburuk
di
kawasan
Asia,
yaitu
dari
12
negara
yang
disurvei
oleh
lembaga

yang

berkantor pusat di Hongkong itu, Korea Selatan dinilai memiliki
sistem pendidikan terbaik, disusul Singapura, Jepang dan Taiwan, India,
Cina, serta Malaysia. Indonesia menduduki urutan ke-12, setingkat di
bawah Vietnam (Kompas,5/9/2001). Hal demikian sangat dipengaruhi
oleh kondisi sosial politik, termasuk persoalan stabilitas dan keamanan,
sebab pelaksanaan pendidikan membutuhkan rasa aman (Abdul Malik
Fadjar, Mendiknas tahun 2001). 
Perbaikan sistem pendidikan di Indonesia perlu ditingkatkan dengan
membandingkan
sistem
pendidikan
yang
berjalan
di
negara
lain.

Studi
perbandingan
pendidikan
sebagai
salah
satu
bagian
dalam bidang
pendidikan

memiliki manfaat nyata, terutama sebagai bahan pertimbangan

untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia Dengan
melihat dan mengkaji keunggulan-keunggulan sistem pendidikan di
Negara lain, kita bisa belajar berbagai hal dari Negara tersebut dan memanfaatkannya
demi
kemajuan
pendidikan
di
tanah
air.
 Untuk itulah pada kesempatan kali ini, penulis mencoba menguraikan
sistem
pendidikan
dibeberapa
negara
maju.
Penulis
tertarik

untuk
melihat
dan
mengkaji
sistem
pendidikan
di
beberapa
negara
dan

membahas

karakteristik negara tersebut dilihat darii sejarah negara,
keadaan geografik, kebudayaan, dan khususnya sistem pembelajaran
selama masa pandemi Covid-19. Di dalam buku ajar ini ada beberapa
bagian, antara lain: 
Bagian 1: Kurikulum Negara Korea Selatan
Bagian 2: Kurikulum Negara Jepang
Bagian 3: Kurikulum Negara Finlandia
Bagian 4: Kurikulum Negara Turki Bagian 5: Kurikulum Negara Amerika
 
Pembahasan bagian perbagian berkesinambung dalam kesatu-
an yang utuh. Semoga buku ajar ini dapat digunakan dan dipahami
khususnya untuk mahasiswa Magister Teknologi Pendidikan FIP UMJ.